محمد داوری، معلم و مشاور در مدارس میگوید: «متاسفانه در فرآیند گزینشها از گزینش روانشناختی غفلت میشود، چراکه موضوع گزینشها بیشتر سیاسی و عقیدتی است. یک تفکر سنتی و ایدئولوژیک وجود دارد که به واقعیتهای روانشناختی در آموزش و پرورش توجه نمیکند، این تفکر سنتی آموزشهای این چنینی را برعکس محرک و هنجار شکن میداند.»