تحلیل کارشناسان نشان می‌دهد افت میانگین نمرات پایه دوازدهم صرفا ناشی از دشوارتر شدن سوالات یا ضعف در تدریس نیست؛ بلکه نتیجه مستقیم مجموعه‌ای از عوامل ساختاری و سیاستی است که در سال‌های اخیر آموزش‌وپرورش کشور را درگیر کرده است.
در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۳ مطلب
تحلیل کارشناسان نشان می‌دهد افت میانگین نمرات پایه دوازدهم صرفا ناشی از دشوارتر شدن سوالات یا ضعف در تدریس نیست؛ بلکه نتیجه مستقیم مجموعه‌ای از عوامل ساختاری و سیاستی است که در سال‌های اخیر آموزش‌وپرورش کشور را درگیر کرده است.
«اگر خیلی خوب عمل کنیم ۷۰ درصد این ساعت را اجرایی کرده‌ایم یعنی ۳۰ درصد ساعت آموزشی روی زمین است. تعطیلی بر اثر برودت هوا، آلودگی هوا، ناترازی انرژی باعث شده که ساعت آموزش تبدیل به یک چالش شود. دانش‌آموزان آنطور که نیاز است آموزش ندیده‌اند، اما مسأله دیگر برای پایه دوازدهم این است که چون کنکوری هستند، بعد از عید دیگر از ساعت آموزشی در مدارس استفاده نمی‌کنند و کمتر در مدارس حضور دارند.»
گزارش وضعیت میانگین نمرات آزمون‌های نهایی آموزش و پرورش چند نکته مشخص را آشکار می‌سازد؛ اول- پایین بودن کیفیت آموزش کشور، دوم- روند نزولی کیفیت آموزش در همه رشته‌ها و پایه‌های تحصیلی، سوم- نابرابری کیفیت آموزشی کشور در بین استان‌ها، چهارم- نابرابری در پهنه درون‌استانی و پنجم- نابرابری کیفیت آموزشی در بین مواد درسی.
