مدیرکل اداره نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس استان اصفهان گفت: هنوز موفق نشدیم منابع مالی را تأمین کنیم، مدارس مختلفی در ناحیه ۴، ۵، ۶، برخوار، شاهین‌شهر و مدارسی که در ناحیه شمال استان قرار دارند تحت تأثیر فرونشست هستند.
در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۶۰۸ مطلب
مدیرکل اداره نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس استان اصفهان گفت: هنوز موفق نشدیم منابع مالی را تأمین کنیم، مدارس مختلفی در ناحیه ۴، ۵، ۶، برخوار، شاهین‌شهر و مدارسی که در ناحیه شمال استان قرار دارند تحت تأثیر فرونشست هستند.
به گفته برخی از ساکنان پروژه‌های مسکن مهر، مانند فاز ۸ مسکن مهر پردیس، دانش‌آموزان با کمبود فضای آموزشی مواجه‌اند و کلاس‌های درس در این مناطق با تعداد بیش از ۴۰ تا ۵۰ نفر برگزار می‌شود. این تراکم بالا باعث کاهش کیفیت آموزش و ایجاد چالش‌های جدی در فرآیند یادگیری می‌شود. یکی از شهروندان پردیسی در این باره می‌گوید: «کلاس‌های درس فرزندم بیش از ۴۸ نفره است و این شرایط باعث می‌شود که یادگیری با مشکل مواجه شود.
نام این سرود تاریخی “دارم از خداست” است و آهنگ آن را غلامرضا مین‌باشیان، از اولین محصلان موسیقی دارالفنون، ساخته است. جالب است بدانید که نت‌های این سرود هنوز هم در کتاب دوم هنرستان با عنوان “سرود برادران” تدریس می‌شود و نسل‌های جدید هنرجویان موسیقی با این اثر آشنا می‌شوند. محمدرضا شرایلی، پژوهشگر موسیقی، این صفحه گرامافون قدیمی را به فایل صوتی تبدیل کرده و آن را در صفحه اینستاگرام خود به اشتراک گذاشته است.
یک مدرسه‌ی حومه‌شهری کوچک در استرالیا در رقابت با آسمان‌خراش‌ها، موزه‌ها و پایانه‌های فرودگاهی برنده شده و مقام «ساختمان سال ۲۰۲۴ جهانی» را در جشنواره جهانی معماری کسب کرد.
چرا یک مدیر مدرسه در منطقه‌ای ضعیف، به خود اجازه می‌دهد به مادری که تلاش می‌کند امکان تحصیل فرزندش را فراهم کند، پیشنهاد تمیز کردن کلاس را بدهد؟ این مدیران چگونه انتخاب می‌شوند؟ آیا نباید آموزش ببینند که در چنین شرایطی چگونه با دانش‌آموزان و والدینشان رفتار کنند؟
حملات اسرائیل به غزه از یک سال پیش منجر به محرومیت هزاران دانش آموز از تحصیل شده است. با این حال برخی از معلمان داوطلب همچنان به تدریس کودکان در یک کلاس ویران شده در خان یونس ادامه می‌دهند که تا حد زیادی در حمله ارتش اسرائیل ویران شد.
کارشناسان فرهنگی که گاهی در اظهارنظر‌های غیر کارشناسی، دانش آموزان را هدف قرار داده و آنها را نسلی درس نخوان و راحت طلب می‌خوانند، آیا به نظام آموزشی سایر کشور‌های موفق در این عرصه نگاهی انداخته‌اند؟!
قانون اطفال و نوجوانان را داریم، همچنین مرجع ملی حقوق کودک و قوه قضائیه ناظر بر قانون است و تکالیفی نیز بر عهده قوه قضائیه در این خصوص گذاشته شده است. ماده ۴ و ۵ این قانون به صراحت تاکید کرده که وظایف نظارتی این قوه چیست. در ماده ۳ نیز بازماندن طفل و نوجوان از تحصیل، مصداق وضعیت مخاطره آمیز تلقی شده است؛ بنابراین تکالیفی برای ثبت احوال، آموزش و پرورش، وزارت کشور و سایر نهاد‌های وابسته در قانون مشخص شده است. پس ما در این زمینه هیچ نوع خلاء قانونی نداریم. قانون بسیار شفاف و روشن است و هیچ ابهامی…
طبقاتی شدن نظام آموزشی مساویست با طبقاتی شدن مناصب مهم کشور در دستان یک عده خاص و زیر دست شدن خانواده‌های کم بضاعت و متاسفانه پدیده فقر و زیردست بودن موروثی و در مقابل، موروثی شدن قدرت و ثروت نیز تشدید خواهد شد. اولین گام باید این باشد که در مناطق محروم به شکل مداوم استعدادیابی انجام شده و کودکانی که در مناطق محروم و در شرایط سخت تحصیل می‌کنند، فرصت حضور رایگان در مدارس ویژه استعداد‌های درخشان را داشته باشند.
دانش آموزانی که به دهک‌های پایین تعلق دارند، متاسفانه یا امکان ورود به دانشگاه را پیدا نمی‌کنند یا وارد دانشگاه‌های درجه پایین می‌شوند. این به این معناست که فرصت‌های شغلی ممتاز در آینده، نصیب اقشار خاص می‌شود و به عبارتی دیگر مشاغل ممتاز جامعه در اختیار برخی اقشار ضعیف قرار نمی‌گیرد. مشاغلی که در اختیار اقشار ضعیف قرار می‌گیرد، جای پیشرفت و توسعه نخواهد داشت و معمولا رده پایین خواهد بود. اما چرا همه این اتفاقات رخ داده و رخ می‌دهد، چون فاصله کیفیت آموزشی در مدارس افزایش یافته و در حوزه شایستگی…
